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書香潤澤校園 閱讀點亮人生—開慧實驗小學第二期教師讀書活動記

作者：開慧小學??時間：2021-05-07??點擊：475

為了全面提升教師的綜合素質，拓寬教師的知識面，為教師的生命發展打造亮麗的精神底色，使教師養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣，我校繼第一期教師讀書活動結束后，又開啟了第二期教師讀書活動。本期為我校教師推薦閱讀的是《賞識你的孩子》。
賞識教育不是表揚加鼓勵，指的是賞識孩子的行為結果，以強化孩子的行為；是賞識孩子的行為過程，以激發孩子的興趣和動機；創造環境，以指明孩子發展方向；適當提醒，增強孩子的心理體驗，糾正孩子的不良行為。
老師們在讀中思，隨時記下讀中感悟；在學中做，不斷記錄做后反思；在悟中行，把理論運用于實踐中。
通過不斷地累積，我們已經積攢下厚厚的讀書筆記，而這些也只是其中的冰山一角。老師們在閱讀中啟迪智慧、提升自我、反思教學，自覺的將理論與實踐相結合，將讀書活動與教科研活動有機結合，有意識地用教育理論來指導自己的教學實踐。






在個體閱讀學習階段結束后，老師們圍坐一團，聽了二年級組老師們為大家精心準備的閱讀匯報。閱讀匯報從宏觀上給大家系統的總結了這本書的精髓，讓大家對賞識教育又有了新的體會和理解。
學以致用，知行合一。無論作為師者，還是父母者，唯有正確的賞識孩子，才會在教育孩子這條路上走得更遠，才會取得教育的碩果。
賞識是一種情懷，是雕塑家羅丹的"生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛"; 賞識是一種冶煉，是懂得"金無足赤，人無完人"，用欣賞的眼光看待每一個人，從而提高自身修養；賞識是一種互補，是管仲與鮑叔牙的互相欣賞、理解、包容與惺惺相識，應該是我們教育領域中必須倡導的一種方式，也理應是教育界的一種潮流。


 
最是書香能致遠，通過此次讀書活動，老師們對于賞識教育有了更深的認識與理解，相信在接下來的教學工作中，我們會把賞識教育運用得更好。同時，我校的教師讀書活動也將會持之以恒的開展下去，“閱讀生活化、學習終身化”的理念將成為每位教師的一種自覺行為。就讓我們“書香潤澤校園，閱讀點亮人生”，心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳，相信我校的讀書活動必將一路芳菲!
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